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5ème

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5ème - Nouveaux programmes 2024

Par JEAN-LOUIS LE DEAUT, publié le jeudi 29 février 2024 15:52 - Mis à jour le jeudi 11 juillet 2024 19:49
 

Thèmes :

  • Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser ;
  • Structure, fonctionnement, comportement : des objets et des systèmes techniques à comprendre ;
  • Création, conception, réalisation, innovations : des objets à concevoir et à réaliser.

 

Séquence 01  

 

Comment dialoguer avec l'ordinateur de bord du rover pour rejoindre la fusée ?
  1. Définir les instructions du trajet de retour à la fusée ;
  2. Parler le langage de l'ordinateur de bord du rover ;
  3. Programmer le retour à la fusée.

 

Séquence 02  

 

Acquérir les compétences en informatique nécessaires pour quitter la planète

  
  1. Ouvrir la porte de la fusée ;
  2. Définir les instructions à exécuter pour décoller ;
  3. Programmer le décollage de la fusée.
  
 

 

Séquence 03

 

Comment améliorer le fonctionnement de l'éclairage d'un abribus ?
  1. Comment programmer l'éclairage pour qu'il fonctionne en mode Jour / Nuit ?
  2. Comment optimiser le fonctionnement de l'éclairage en fonction de la présence d'une personne ?
  3. Schématiser le fonctionnement de l'abribus - Information - Signal - Energie.

 

Séquence 02 - New  

 

Ma trottinette électrique est-elle réparable ? Comment assurer sa réparation ?

  
  1. Rentrer dans une démarche écoresponsable ;
  2. Comment réparer la trottinette électrique ou un autre objet technique ?
  3. Pourquoi la roue tourne-t-elle lorsque l'on actionne l'accélérateur ?
  
 

 

Séquence 04 - New  

 

Comment assurer la prise en charge des bagages en soute dans une aérogare ?

  
  1. Diagnostiquer les pannes et réparer le tapis roulant ;
  2. Améliorer le support de la poulie menée du tapis roulant ;
  3. Adapter la vitesse de déplacement du tapis roulant.
  

 

 

Séquence 05  

 

Comment faire circuler l'information dans un réseau local ?
  1. Câbler le réseau informatique du collège ;
  2. Dépanner une station de travail et tester la communication ;
  3. Ajouter une station de travail et l'intégrer au réseau.

 

Séquence 06

 

Comment réduire l'emprunte environnementale des technologies de la communication ?
  1. Mon utilisation de l'ordinateur influence-t-elle son impact sur l'environnement ?
  2. Quel bilan carbone de ma pratique personnelle du numérique ?
  3. "Les datas centers, monstres avides d'énergie" - Vrai ou faux ?
  4.  Evaluation tableur-grapheur

 

Séquence 07  

 

Quel type d'éclairage choisir pour limiter ma consommation d'énergie ?
  1. Proposer un protocole expérimental pour comparer les différentes lampes énergétiquement ;
  2. Mener l'investigation et utiliser l'outil informatique pour exploiter / présenter les résultats ;
  3. Rédiger un document donnant des conseils pour limiter la consommation d'énergie électrique.

 

Séquence 08

 

Un conteneur pour loger un étudiant, est-ce une solution ?

  
  1. Loger un étudiant, qu'est-ce-que cela signifie ?
  2. Quelles solutions choisir pour répondre aux exigences liées à l'utilisation du conteneur ?
  3. Vérifier le respect des exigences budgétaires.
  

 

Séquence 09

 

Comment représenter et simuler la solution retenue pour le conteneur de l'étudiant ?
  1. Comment représenter le conteneur à l'aide de son modèle numérique ?
  2. Comment représenter le conteneur à l'aide d'une maquette à l'échelle ?
  3. Comment simuler le conteneur vide en utilisant la réalité augmentée ?

 

Séquence 10

 

    

Comment aménager le conteneur et valider les solutions retenues ?
  1. Comment représenter le projet d’aménagement du conteneur à l’aide d’un modèle numérique ?
  2. Comment représenter le projet d’aménagement du conteneur à l’aide d’une maquette à l'échelle ?
  3. Comment réaliser une visite virtuelle du conteneur aménagé ?